2011年度・向後ゼミ研究発表会(プログラム)

2011年度・向後ゼミ研究発表会(プログラム)

■趣旨

向後ゼミに所属する通学生、eスクール生、大学院生による研究発表会を一般公開により開催します。これは、同時にゼミ生への口頭試問による評価を兼ねています。多くの人のご参加をお待ちしております。

参加は無料。事前登録は不要です。好きな時間にご参加ください。

■日時

2012年1月14日(土)9:10〜17:00(昼休み12:45〜13:45)

■場所

早稲田大学所沢キャンパス100号館410教室

■プログラム

★スクールバス:小手指駅【北口】8:20, 8:30, 8:40発

09:10〜09:20 挨拶・案内

09:20〜10:00 修士論文口頭発表(20分×3人)

M2 挿絵イラストの自己生成による記銘・保持・想起効果
M2 大学生を対象にした敬語指導の必要性とその内容及び方法に関する研究

(15分休憩)

10:15〜11:15 eスクール卒業論文口頭発表(15分×4人)

E4 2型糖尿病におけるセルフマネジメント尺度の開発と支援に関する研究
E4 外国人上司が日本人部下の思考および行動の変容に及ぼす影響
E4 高等教育機関のeラーニングで学ぶ社会人学習者にメンターが及ぼす影響
E4 授業BBSにおけるコミュニケーション阻害要因に関する研究

(15分休憩)

11:30〜12:15 eスクール卒業論文口頭発表(15分×3人)

E4 成人期における歯の健康のための保健行動獲得に関する研究
E4 文章作成に対する社会人学生の意識と態度に関する研究
E4 救命講習受講者および応急手当施行者の実態調査

12:15〜12:45 博士論文口頭発表(30分×1人)

D3 eラーニングとピア・レスポンスを組み合わせたブレンド型授業の文章作成力に及ぼす効果

(12:45〜13:45 昼休み)

(13:45〜14:15 ポスター会場準備)

★スクールバス:小手指駅【南口】13:10, 13:30, 13:50発

14:15〜15:00 ポスター発表(M1, B4, B3, E3並行 10人)

B3 おいしさと外的要因の関係
B3 マンドリンオーケストラサークルにおける演奏表情の付け方
B3 SNSが人間関係に及ぼす影響の日韓の比較
B4 コミュニケーション能力と質の高い会話活動の関係
B4 効果的なほめ方と叱り方に関する考察
B4 大学生の精神的健康と食の関連性
B4 大学生における恋愛観・結婚観の違いの要因に関する研究
E3 新人ブライダルプランナーにおけるコミュニケーション・スキル育成のための指導法の検討
E3 成人版共同体感覚尺度の開発
M1 eラーニングで学ぶ社会人学生の初年次教育科目受講前後における自信の変化

(15分休憩)

15:15〜16:00 ポスター発表(M1, B4, B3, E3並行 10人)

B3 英語学習において最も効率的な学習形態は何か
B3 スポーツ報道が大衆に及ぼす影響
B3 大学生における嫉妬の傾向
B4 大学生における理想のリーダー像とコーチングスキルの関係性
B4 フェルミ推定によって測られる地頭力に関する研究
B4 性格や生活環境は理想のリーダー像にどのように影響を与えるか
B4 大学生の目標に関する意識と目標が与える影響
E3 ツールソフトの効果的な教員向け研修を開発するための予備的研究
E3 ライフステージの変化と心理的危機が生涯学習に及ぼす影響
M1 ゴールベースシナリオに基づく造影検査薬の副作用に関する教育の効果

(15分休憩)

16:15〜17:00 ポスター発表(M1, B4, B3, E3並行 10人)

B3 大学コミュニティにおける「面白いキャラ」の正体
B3 芸能人のファンの心理と行動および意識の研究
B3 1960年代〜現代の有名楽曲の曲進行の一貫性と変遷の調査
B4 通勤ラッシュのストレスについての考察
B4 吹き出しがマニュアル読解に与える効果の検討
B4 グループワークにおける深い学びの研究
E3 ロールプレイングの学習効果とその指導方法の検討
E3 看護師の学習が看護の実践に及ぼす影響
M1 eラーニング主体の大学に入学する社会人の潜在的動機に関する分析
M1 タブレットPCにおける動画付き教材の提示スタイルが学習に及ぼす影響

17:00〜17:30 片付け

17:30〜18:00 総評

★スクールバス:早稲田大学 18:10, 18:30, 18:50発

(以上)

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